Подготовка преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи

Программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации предназначена для подготовки лиц, проводящих обучение по программам учебного курса, предмета и дисциплины по оказанию первой помощи, оказываемой гражданам при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях и заболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью.

Цель обучения: удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, обеспечение соответствия квалификации медицинских, педагогических и иных категорий работников (далее – преподавателей первой помощи) меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, а также приобретение (совершенствование) компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня по организации и проведению обучения по первой помощи.

В результате освоения программы слушатель должен знать:

- законодательство Российской Федерации в сфере оказания первой помощи;

- содержание примерных или типовых образовательных программ, учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой программы, дисциплины по оказанию первой помощи);

- требования к реализации образовательных программ;

- особенности построения учебного процесса;

- практические аспекты организации учебного процесса;

- активные методы обучения;

- современные образовательные технологии профессионального образования и профессионального обучения;

- причины, статистику и особенности разных видов несчастных случаев, травм, отравлений и других состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью граждан;

- правила по охране труда и пожарной безопасности.

должен уметь:

- выполнять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, и (или) выполнять задания, предусмотренные программой в целом или отдельной дисциплиной по оказанию первой помощи;

- контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы в целом, дисциплины по оказанию первой помощи, определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения;

- применять новые педагогические технологии при проведении занятий по программе в целом, дисциплине по оказанию первой помощи;

- использовать действующие нормативные правовые документы при разработке (обновлении) программно-методического обеспечения программы в целом, дисциплины по оказанию первой помощи;

- формулировать требования к результатам, содержанию и условиям организации практической подготовки по программе в целом, дисциплине по оказанию первой помощи, обсуждать разработанные материалы.

должен владеть:

- выбором и анализом педагогических технологий в зависимости от конкретных целей занятия;

- выбором и анализом законодательных актов и учебно-методической литературы, необходимых для разработки (обновления) учебной программы в целом, дисциплины по оказанию первой помощи;

- разработкой (обновлением) учебной программы в целом, дисциплины по оказанию первой помощи;

- разработкой практического/лекционного занятия по учебной программе в целом, дисциплине по оказанию первой помощи.

При успешном освоении дополнительной профессиональной образовательной программы слушателю выдается документ установленного ЧОУ «МАРСТАР» образца.

Учебный план программы повышения квалификации «Подготовка преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи»

Цель обучения: удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, обеспечение соответствия квалификации медицинских, педагогических и иных категорий работников (далее – преподавателей первой помощи) меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, а также приобретение (совершенствование) компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня по организации и проведению обучения по первой помощи.

Категория слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, либо получающие среднее профессиональное или высшее образование.

Форма обучения – очная с применением элементов электронного обучения; очно-заочная; заочная с применением дистанционных образовательных технологий.